Formation Éducateur en Résilience
Accompagner l’enfant, l’adolescent ou l’adulte en situation de vulnérabilité avec une approche centrée sur la résilience
Ce module forme les professionnels du champ social, éducatif et de l’accompagnement à une approche globale, humaniste et concrète de la résilience.
Il permet de comprendre en profondeur les processus de vulnérabilité, de psychotraumatisme et de reconstruction tout en expérimentant des outils pratiques issus de la Méthode RésiliAnce©.
L’objectif de cette formation en résilience professionnelle n’est pas de faire de chaque participant un spécialiste d’un public spécifique, mais de transmettre :
« Une compréhension transversale de la résilience et une posture professionnelle sécurisante, adaptée à tout contexte éducatif ou social auprès d’enfants, d’adolescents, d’adultes ou de personnes âgées. »
Cette formation articule de manière cohérente :
La théorie du traumatisme et de la capacité de résilience (définition, facteurs, processus)
La pratique d’outils symboliques, narratifs et créatifs favorisant le processus de résilience
L’analyse systémique des environnements familiaux, institutionnels et éducatifs
Une réflexion approfondie sur la posture du professionnel en tant que tuteur de résilience
Elle offre un cadre structuré, sécurisant et opérationnel pour accompagner les effets du psychotraumatisme, soutenir la guérison du stress post-traumatique, comprendre les phénomènes de reviviscence en psychologie, et aider la personne accompagnée à développer son processus de résilience.
Cette formation s’adresse aux professionnels du soin, de l’éducation, du social et de l’accompagnement, ainsi qu’à toute personne souhaitant devenir éducateur en résilience, et développer une posture adaptée aux défis humains et émotionnels rencontrés sur le terrain.
Public cible :
Professionnels diplômés du champ social, médico-social ou éducatif (Éducateurs spécialisés, EJE, AES, assistants familiaux, animateurs, médiateurs, accompagnants sociaux…)
Ces professionnels accompagnent :
Enfants et adolescents en difficulté (rupture, maltraitance, handicap, décrochage)
Adultes en souffrance ou en reconstruction (précarité, migration, parentalité fragile)
Personnes âgées confrontées à la perte ou à l’isolement.
Pré requis :
Être titulaire d’un diplôme dans le champ social, éducatif ou médico-social ou d’une expérience d'au moins 3 ans dans ces métiers
Avoir une expérience d’accompagnement de publics en situation de vulnérabilité
Les + de cette formation :
Formation innovante alliant approche éducative, psychologique et systémique.
Transmission croisée entre trois formatrices expertes :
- Nathalie Heck : Psycho-thérapeute, spécialiste en approche éducative et systémique et formatrice
- Marie-Hélène Dini : Coach professionnelle, thérapeute, Créatrice de la Méthode RésiliAnce© et formatrice
- Alice Dini : Educatrice de jeunes Enfants, coach de vie, thérapeute et formatrice
Approche intégrative : théorie, pratique, expérimentation, posture et supervision.
OBJECTIFS DE LA FORMATION
À travers cette formation, vous apprendrez à :
Comprendre les mécanismes de la résilience, de la vulnérabilité et du traumatisme.
Adapter les outils à la diversité des publics accompagnés.
Identifier les facteurs de protection et les leviers éducatifs de la reconstruction.
Travailler en lien avec le système (famille, institution, partenaires).
Utiliser les outils de la Méthode RésiliAnce© dans un cadre éducatif ou social.
Développer une posture d’éducateur-référent favorisant la résilience.
DURÉE
4 journées
Total : 28 heures
CONTENU
PARTIE 1 : Introduction à la résilience
Clarification des représentations autour de la résilience
Théorie du traumatisme : Psychotraumatisme, DSM-5, traumatismes secondaires et vicariants, effets du traumatisme de l’enfance
Mécanismes de vulnérabilité et capacité de résilience
Introduction à la reviviscence psychologique et ses impacts dans l’accompagnement
Utilisation des échelles de stress
PARTIE 2 : La Méthode RésiliAnce® : Identifier et mobiliser les ressources
Repérer les ressources et facteurs de protection : Ligne de vie, Carte des forces personnelles et sociales ,Grilles des ressources et Boîte à ressources du quotidien
Stabiliser l’état émotionnel : Ancrages corporels
Renforcer le pouvoir d’agir : Questions brèves orientées ressources
Accompagner vers des micro-changements réalistes : Scénarios d’actions
PARTIE 3 : La Méthode RésiliAnce : Donner du sens au vécu et passer en croissance post-traumatique
Travail narratif : sortir du chaos narratif, rétablir une cohérence interne
Techniques de dissociation simple
Réécriture positive d’un épisode de vie
Situations issues du terrain du travailleur social en résilience : violences, ruptures, précarité, insertion, isolement
PARTIE 4 : Travailler avec le système et la posture d’éducateur-référent (tuteur de résilience)
Introduction à l’approche systémique : famille, école, institution
Loyautés invisibles, dynamiques de protection, mécanismes de vulnérabilité
Création d’une séquence éducative ou d’un outil adapté à son public
Travail sur la posture de l’éducateur en résilience : écoute, présence, cadre, relation d’aide
Gestion émotionnelle et prévention de l’épuisement
Réflexion sur sa mission éducative et création d’un plan d’action personnel
FAQ sur la formation éducateur en résilience :
La résilience : c’est quoi ?
La résilience est la capacité d’un individu à se reconstruire après une épreuve ou un traumatisme, sans revenir simplement à son état d’avant, mais en développant une forme de croissance personnelle durable.
Elle consiste à transformer la souffrance en opportunité de renouveau, grâce à l’activation de ressources internes, le soutien relationnel et une démarche de sens.
« La résilience est régulièrement définie comme la capacité à réussir, à vivre et à se développer positivement, de manière socialement acceptable en dépit du stress ou d’une adversité »
Comment accompagner le processus de résilience ?
Dans le cadre du travail social, la résilience est centrale. Elle ne consiste pas seulement à « aller de l’avant », mais à accueillir les résistances comme des formes de protection.
Un cadre sécurisé et la présence d’un professionnel formé sont essentiels pour permettre une réparation en profondeur.
La Méthode RésiliAnce©, développée par Marie-Hélène Dini, propose une approche concrète et structurée pour accompagner ce processus, en s’appuyant sur des outils thérapeutiques adaptés et les trois grands piliers liés aux étapes de la résilience : Tenir face à l’effondrement, Intégrer et réparer et se reconstruire autrement.
Qu’est-ce qu’un éducateur en résilience ?
Un éducateur en résilience est un professionnel formé pour accompagner les personnes touchées par un psycho traumatisme ou un traumatisme de l’enfance.
Il aide à renforcer la capacité de résilience (définition : aptitude à se reconstruire), à apaiser la reviviscence en psychologie, et à soutenir la guérison du stress post-traumatique.
Grâce à des outils psycho-éducatifs et relationnels, il favorise le développement des ressources internes et le mieux-être, en lien avec la posture du travailleur social en résilience.
À qui s’adresse l’accompagnement en résilience ?
L’accompagnement s’adresse à toute personne vivant une période difficile, notamment :
- Enfants, adolescents ou adultes confrontés à un traumatisme de l’enfance ou à une épreuve,
- Familles en situation de vulnérabilité,
- Professionnels en stress ou en surcharge,
- Personnes traversant un psychotraumatisme, une transition ou une fragilité émotionnelle.
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Nos locaux à Annecy et le chalet de Sévrier
Nos formations se déroulent dans un cadre inspirant : au cœur de nos locaux à Annecy, en visio, ou dans notre chalet chaleureux à Sévrier, entre lac et montagnes. Un environnement propice à l’apprentissage, au recentrage et à la transformation.
Notre spécificité :
La Méthode RésiliAnce©, une approche unique fondée sur la résilience, qui allie outils concrets et accompagnement holistique pour soutenir la transformation après l’épreuve.
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